Introduction
Sandra, a school teacher from Mexico, talks about what happens to the trees in Mexico during the fall.
Step 1: Dictation
Write what you hear in each audio clip. Do not include any punctuation marks (?!.,;:) but DO type accent marks (á, é, í, ó, ú) and tildes (ñ).
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Step 2: Listen
Listen to the following audio from 1-3 times before moving to Step 3.
Step 3: Listen and Read (optional)
If you did not understand all of the audio in Step 2, listen to it again while reading the transcript below.
Click arrow to hide/see the transcription.
Hola, hola. ¿Cómo estás? Buenas tardes. Acabo de salir de trabajar. Bueno, salgo a las tres de la tarde. Entonces, ya llegué a la casa, comí, y ya estoy descansando.
Sí, me imagino que el otoño es bonito allá. Sobre todo porque..por el cambio de color de las..de las hojas.
No, es..es diferente. Los..los colores. Pues, aquí no tenemos ese cambio de..de hojas.
Me refiero a los colores. Solamente se empiezan a secar a los..los árboles y cambia de verde a color café.
Y por lo que he visto en la televisión o en las revistas, el otoño allá es bonito porque cambia de color, así como anaranjado, café.
Entonces, me imagino que ha de ser bonito.
Step 4: Shadow
Read out loud as you watch the video below. Try to imitate the pronunciation, intonation and rhythm.
Writing Task
¿Cómo es el otoño donde vives? Escribe tu respuesta en los comentarios.
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Eso es todo por hoy, ¡que tengas un buen día, y nos vemos en la próxima!
